Torghandel

   
 

 

Torghandel delar

 


   
   
   

Här samlar vi presentationer, filmer, länkar och annat material som föreläsare på Torghandel IKT och Torghandel Ledare delar med sig av.

 

När föreläsaren delar sin presentation med oss lägger vi in den i programmet nedan.


     


hösten 2015

 

Pedagogiska miljöer med teknik i förskolan

måndagen den 12 oktober 14:00 - 17:00

 


         
 


 
 

Playing Children

Barnen är inte på ett speciellt sätt, de blir, på olika sätt i relation till de möjligheter och normer som de olika miljöerna och aktiviteterna utgör.” ur ”Pedagogiska miljöer och barns subjektsskapande.
Elisbeth Nordin – Hultman

 

För att ge barnen möjligheter att utveckla MIK, visar lärare och pedagoger på denna Torghandel, hur de utnyttjar tekniken i förskolan så att barnen får uppleva, utforska och skapa.

 

Det blir ett spännande program, med kollegor som visar exempel på pedagogiska miljöer med tekniken som verktyg. 

 
 

 

 
 
 
     
 

Karin och Moa Statyjägarna

Karin Andersson och Moa Lagerqvist, Mölndalsvägens förskola i Centrum

 

Statyjägarna

 

  • Utforska Göteborgs statyer och dess historia tillsammans med barnen 
  • Söka kunskap och fakta via internet
  • Dokumentera, reflektera och delge våra föräldrar våra upptäckter och nya kunskaper med hjälp av Hjärntorget och Instagram
  • Knyta ihop vår kunskap med en animerad film
     

Ja detta var vad vi i Statyjägarna gjorde under två års tid

 

Inspelad föreläsning >> 

 
 
         
 

Camilla Krantz, Kastvindsgatans fsk Lundby

Camilla Krantz, Kastvindsgatans förskola i Lundby

 

Språkutveckling och pedagogiska miljöer med IKT

 

Jag berättar hur vi arbetar med de digitala verktygen för att stimulera barns språkutveckling. Vi arbetar med appar där barnen spelar in sin egen röst, arbetar med bild, text och film och får på så sätt feedback på sin egen språkutveckling.

 

Verktyg: iPads, Sock Puppets, iMovie m.fl. appar

 
 
         
 

Carina Thorsson Barytongatans förskola

Carina Thorsson, Barytongatans förskola AFH

 

Skapa och tolka QR-koder med barnen

 

Att kunna koda och programmera blir en allt viktigare förmåga och är något som man kan lära sig tidigt. Carina har börjat använda QR-koder tillsammans med barnen på sin förskola. De skapar koder gemensamt och kan förstå informationen i enklare sådana.

 

Carina berättar om sina erfarenheter och tipsar om några användbara appar. 

 
 
         
 

Jenny och MariJenny Nilsson och Mari Gällsjö Klåvavägen 

 

Blue-bot

En presentation av arbetet med Blue-Bot i förskolan. 

Jenny Nilsson och Mari Gällsjö delar med sig av sina nyfunna erfarenheter. 

Blue-Bot

 

 

 

 

 

 

 

Inspelad föreläsning >> 

 
 
         
 

Geocaching

Ann-Charlotte Keiller, Centrum

 

Geocaching 

 

Geocachat med förskolebarn har jag gjort sedan sen vintern -09, och jag ser stora kopplingar till läroplanen i denna aktivitet. Jag kommer att visa mycket film som visar förskolebarn in action!

 

Givetvis geocachar jag själv och i helgen firade jag #945 fynd.

 

 

 

 

 
 
         
         
         

 

 
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXKOPIERA/TA BORT TABELLEN NEDANXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
 
 

Tid

Draken

40-50 platser

Gillestugan

20 platser

Trappan

12-15 platser

Folkan

12-15 platser

Järntorgs-
brunnen

8-10 platser

13:00-14:00

inkl. paus

 

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

 

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

 

         

14:00-15:00

inkl. paus

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreäsare

rubrik

Föreläsare

 

         

15:00-16:00

inkl. paus

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

 

         

16:00-17:00

inkl. paus

 

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

 

         

17:00-17:45

 

 

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

rubrik

Föreläsare

 

         
   

 


Torghandel IKT och MIK

tisdagen den 15 september

 


 
     
         
 

Linda Malmsten, Västra Hisingen

Linda Malmsten, Västra Hisingen

 

MIK ur ett barnperspektiv


Hur förberedda är vi och barnen på att ständigt vara online?

 

Linda visar exempel på hur man kan jobba med MIK i förskolan och de lägre åldrarna i skolan utifrån barns rättigheter och möjligheter till informationskunnighet.

 

ingen delad presentation

 
 
         
 

Mikael och Therese Tretjärnskolan

Therese Larsson och Mikael Andersson, Tretjärnsskolan åk F-3

 

Film på schemat

 

De lär elever bli producenter i stället för konsumenter. Therese Larsson och Mikael Andersson från Tretjärnsskolan (F-3) i Lövgärdet berättar om hur de ihop med en filmpedagog arbetat med bild och film tillsammans med eleverna. De kommer med sina exempel visa hur MIK är en del i arbetssättet.

ingen delad presentation

 
 
         
 

Fröken A och fröken H

Annika Adolfsson och Helena Klint Hansy, Gustaviskolan åk F-5

 

Hur vi med hjälp av sociala medier och nallar får in världen live i klassrummet!

 

Gustavinallarna hade tröttnat på att sitta på vinden. Lyssna på hur vi med hjälp av eleverna tog med de till nya och spännande platser och skapade internationella kontakter. Geografi och IKT på 2000-talet.

 

Ryktet gick! Efter sommaren dök det upp två nya nallar. Gustaviskolan hade världens bästa nalleresebyrå. Äventyret fortsätter! Följ oss på vår Facebooksida Gustavinallen. /Fröken H och Fröken A

ingen delad presentation 

 
 
         
 

Solveig Eriksson Bibliotekskonsulent GBGs Stad

Solveig Eriksson, alldeles ny skolbibliotekskonsulent i Göteborg

 

Skolbiblioteket och MIK

 

Hur kan skolbiblioteket vara en resurs i arbetet med MIK?

"Jag berättar om hur vi jobbat på Fiskebäcksskolan. Lärare och bibliotekspedagog i samarbete är "ett vinnande koncept"!"

 

Solveig är ny skolbibliotekskonsulent i Göteborg, som jobbat som bibliotekspedagog och lärare på Fiskebäcksskolan.

 

ingen delad presentation

 
 
         
 

Monica Löfgren Hovåsskolan

Monica Löfgren, Förstelärare och klf 6A Hovåsskolan

 

Veckans utmaning

 

Utveckla dina och dina elevers MIK kunskaper tillsammans

 

Monica berättar om sina MIK- minilektioner och hur hon använt ”veckans utmaning” för att införa ett nytt arbets- och förhållningssätt i en åk 5, där mobil-och dator inte tidigare använts medvetet för att utveckla MIK i undervisningen. 

 

I veckans utmaning gav Monica eleverna frivilliga uppdrag. Uppdraget bestod i att de skulle lära andra elever något de lärt in under veckan i valfritt ämne genom att använda sig av ett, för dem, nytt IKT/MIK verktyg. Uppdragen skickades sedan in via HjT ofta i form av en film eller liknande och visades upp för klassen.

 

Målet var att eleverna skulle börja tillämpa sina MIK kunskaper naturligt i den löpande undervisningen. Resultatet blev enkelt och roligt arbetssätt som snabbt genererade nya idéer samt förstärkte arbetssättet med löpande formativ bedömning.

 

här är länken till monicas presentation >>

 


 
 
         
 

Josefin Baldock, Sjumilaskolan

Josefin Baldock , Lärare i Sv och SO Sjumilaskolan åk 7-9

 

Sjumilakokboken

 

Det spelar ingen roll hur lite eller mycket du kan om datorer och modern teknik, eleverna kommer alltid kunna mer än du. Fråga eleverna om hjälp!

 

Hur viktig var MIK – Medie- och informationskunnigheten i projektet med Sjumilakokboken? Den visade sig vara viktigare än vad vi trodde från början. Vi bara kastade oss ut utan att veta vem som kunde simma eller vem som kunde livrädda oss, det visade sig vara eleverna som kunde simma i mediehavet och vi som fick ha flytväst på oss. Tack vare att vi alla simmade mot samma mål spelade det inte så stor roll att vi talade 9 olika språk under tiden vi simmade. Själv höll jag på i 1 ½ år med projektet och kommer berätta om hur vi löste de problem som uppkom med IKT under resans gång.

ingen delad presentation

 
 
         
 

Marica Grudeborn

Marica Grudeborn, MIK-pedagog och lärare i SO åk 7-9 Munkgärdesskolan i Kungälv

 

MIK i undervisningen

Överallt stöter du på reklam, propaganda och information och ibland är det svårt att upptäcka skillnaden och ibland är det i gränslandet.

 

På Torghandel inleder jag med att beskriva vad MIK innebär i stora drag för att sedan berätta om hur jag använde UNESCOs ramverk för att planera och genomföra ett arbetsområde, där eleverna redovisade med en egen informationsfilm.

 

ingen delad presentation

 
 
         
 

Sandra Lundskog Nordlyckeskolan

Sandra Lundskog, Bildlärare åk 7-9 och förstelärare, bl.a. med inriktning IKT Nordlyckeskolan

 

Propaganda, vad är det som händer?

 

Idag får vi nästan all vår information via nätet. Frågan är hur förändras vår världsbild i det nya informationssamhället? Källkritik är viktigt. Hur medvetna är vi om vad som är en bra eller dålig källa?

 

Jag jobbar ofta och gärna med propaganda i min undervisning, det är både roligt och givande. Där har frågorna om hur vi formar vår världsbild och källkritik alltid haft en given plats. Men under åren har det blivit allt mer komplext område och svaren på frågorna förändras ständigt. Detta är frågor som man kan samtala om länge och med många olika infallsvinklar.

 

Idag vill jag visa er några av de upptäckter och funderingar som dykt upp under mitt sökande efter svar. Jag kommer utgå från exempel från bildundervisningen, men frågorna och funderingarna är allmänna och berör alla som jobbar med information via nätet (m.a.o. alla?!).

 

här är länken till sandras presentation >>

 
 
         
 

Mia Smith Bräckeskolan

Mia Smith, lärare i engelska och tyska Bräckeskolan

 

Kom så googlar vi det tillsammans!

 

Jag kopplar ofta upp min telefon, iPad eller dator mot projektorn och googlar tillsammans med eleverna, diskuterar resultat, frågar dem vilka länkar de tycker att vi ska titta på osv. Idag på Torghandel googlar vi tillsammans på samma sätt och tittar även på det fantastiska bedömningsstödet i digital läsförståelse (med informationssökning i fokus) som Skolverket producerat i ämnet engelska.

 

här är länken till mias presentation>>

 
 
     
     
     

 

hösten 2014 - våren 2015

 
 

27 mar

Leda för kreativitet och mediekunnighet

Om Makerspace i skolan

 

Carl Heath, forskare och utvecklare på Interactive Institute och motorn i projektet Makerspace i Skolan, talar om utmaningar men framför allt om möjligheter när det gäller innovation och skolutveckling.

 

 

 

MIK i Centrum

 

MIK för mig ett digitalt utbildningspaket i medie- och informationskunnighet i Statens medieråds MIK-rummet. Ingela Bursjöö, lektor i stadsdelen Centrum, som undervisar i naturvetenskap och teknik och forskar om lärande för hållbar utveckling, berättar hur lärarna i stadsdelen använt MIK för mig och delar erfarenheter viktiga att reflektera kring.

 

ingelas föreläsning mik i centrum.pdf >>

 

 

   
 
   
 

26 mar

Kreativitet och mediekunnighet i skolan

Programmera med dina elever -
även om inte du kan själv - än!

 

Pepyn SwagemakersDen senaste tiden har det pratats mycket om programmering i skolan. Och det är inte konstigt -  allt mer av världen omkring oss styrs av programkod. Att programmera i skolan är dock inte bara ett sätt att förbereda eleverna på en förändrande omvärld, det är också väldigt kul!

 

Som tur är behöver du inte vara dataingenjör för att kunna programmera i klassen. Jag har tillsammans men min kollega programmering på Elevens val 4-9 och planerar att köra igång med F-3.

 

Vi går igenom programmeringsspråket Scratch, som har utvecklats speciellt för barn, där koda är lika enkelt som att leka med Lego. Vi kommer att skriva vårt första program redan under föreläsningen, och du kommer att få med dig konkreta tips och verktyg.

 

pepyns föreläsning introducera scratch.pdf

 

 

Slöjd 2.0

 

Eva Söderberg"Jag delar med mig av tips och knep från min vardag i slöjdsalen.

 

Jag visar hur jag använder film och blogg, pod och QR-koder som inspirerar eleverna och underlättar arbetet med språket i slöjden. Det sparar även tid för mig som lärare. Och så handlar det förstås om att göra fel så mycket man bara kan."

 

Låt dig inspireras av Evas sätt att arbeta även om du undervisar i andra ämnen.

 

Grattis Eva till nomineringen av Trevor Dolan-priset som årets punkare i skolvärlden! Det känns så rätt!/torghandelred

 

länk till evas presentation

 

 

 

 

Skoltidning på webben

Skoltidningen Gamla PåvelundMed en skoltidning blir elevernas arbete synligt och på riktigt. Eleverna får fler läsare och skolan får ett skyltfönster.

 

Jag visar ett enkelt produktionsverktyg och ger praktiska råd om hur du kan arbeta med olika åldrar. Du får även tips om bildhantering samt de lagar du måste förhålla dig till vid nätpublicering.

 

Jag har flera års erfarenhet av arbete med digitala skoltidningar, främst i åk 6-9 men i år även med yngre elever på Gamla Påvelundsskolan.

 

 

 

mariannes föreläsning skoltidningen.pdf på webben >>

   
 
   
 

20 feb

Kreativitet och mediekunnighet i förskolan

 

Några av de appar som Friarelyckan har använt är:

 

Friarelyckan
  • Gravitarium
  • BloomHD
  • Fluidity
  • Particlescape
  • Particles
  • Solar walk
  • GarageBand
  • Paint on black
  • FingertipMaestro
  • Acrobots

 

 

Den inspelade föreläsningen hittar du här >>

 

 

Barnets blick

Med kameran får förskolebarnen, utifrån sitt perspektiv, möjlighet att visa oss sin värld, hur den ser ut och vad som är viktigt i den.

 

Det skapar också förutsättningarna och grunden till ett kritiskt tänkande kring bild och film.

 

Linda startade Barnfilmskolan för 4 år sedan.

Sök kursen Kameran som verktyg för lärande senast den 15 april

 

Den inspelade föreläsningen hittar du här >>

   
 
   
 

18 feb

Inkluderande undervisning

Molnbaserat stöd för alla

 

"Molnbaserat stöd för alla. Perspektiv på digitala lärverktyg i Chromemiljö"

Daniel presenterar Appwriter, en talsyntes och skrivstöd, som nu finns som ett tillägg i GAFE på UBF.

 

Därefter tänker vi oss en diskussion kring inkludering och de didaktiska överväganden som vi som lärare behöver hålla i minnet i användandet av digitala lärverktyg.

 

Projekt Minecraftklasser - Nya vägar till lärande

 

Felix Gyllenstig Serrao bloggar under pseudonymen Spelläraren. Han håller i ett projekt som heter Minecraftklasser där han handleder lärare i att använda Minecraft som ett pedagogiskt verktyg.

 

Tanken med projektet är att hitta nya vägar och skapa lust till lärande genom våra IKT-verktyg. Under presentationen kommer Felix att berätta om hur projektet fortskridit och visa vad eleverna lär sig i Minecraft.

 

Till Felix hemsida Spelläraren

 

 

Lärplattor hjälper nyanlända med språket

 

Jag heter Cia Tiberg och undervisar nyanlända elever i år 6-9 på Gårdstensskolan i Angered. Då elevgruppen är mycket heterogen ser jag det som en utmaning att möta och tillgodose respektive elevs behov och där ser jag lärplattan som ett mycket bra och kompletterande verktyg. Det ger eleven möjlighet till språkutvecklande arbete och färdighetsträning i sin egen takt. Jag kommer att presentera de appar vi arbetar mest frekvent med.

Se nyhetsklipp på SVT.se

 

   
 
   
 

5 dec

 

Torghandel Ledare BFL och Kollegialt lärande

 

 

Stadsdelsförvaltningen Centrum beslutade 2012 att inleda ett arbete inom området i alla fem skolorna i stadsdelen. I nära samarbete med Borås Stad som har mångårig erfarenhet av ett liknande arbete.

 

 

 

 

I dessa tre filmer berättar områdeschef Staffan Lekenstam, lektor Ingela Bursjöö och förstelärare Louise Isralesson om arbetet.

 

 

 

 

 

 

Här delar Centrum presentationen:
BFL_Ledare_ 5 dec_Centrum .pdf

 

Här kan du även se Center för Skolutvecklings film om Stadsdelsförvaltningen Centrums arbete med BFL.

     
 
   
 

27 nov

Bedömning för lärande

 

Formativt med hjälp av IKT i svenska


Therese berättar hur hon arbetar formativt med hjälp av digitala verktyg i svenska. Hon ger exempel på digitala verktyg som effektiviserar återkopplingen till och från elev/lärare/kamrat och visar hur man kan konkretisera kunskapskraven med hjälp av matriser och elevexempel i Hjärntorget.


Här delar Therése sin presentation >>

 

 

Bedömning för lärande i NO

 

Carina Häljestig och Helena Makkonen Schöndell undervisar i NO på mellanstadiet i Bärbyskolan. Här berättar de hur de arbetar med bedömning för lärande i NO-arbetet bl.a. i projekt Stadsmani och Broprojektet Kornhall. Här hittar du deras prestentation och matriser för tre projekt.

 

Bedomningforlarande_NO_Barby_CHg_HMn.pdf

BFL_matris_broprojekt-1.pdf

BFL_matris_energikallor.pdf

BFL_matris_stadsmani.pdf

 

 

Kamratbedömning, Hjärntorget och digitala verktyg


Frida Hellgren Kesti, lärare i MA och NO på Nordlyckeskolan åk 7-9 beskriver hur man kan göra för att aktivera eleverna som lärresurser för varandra i klassrummet. När eleverna får chans att lära varandra och lära sig av varandra händer det grejer! De blir mer medvetna om hur de uttrycker sig i texter och andra framställningar, de blir mer målmedvetna, de blir mer engagerade och du som lärare får hjälp med både bedömningsprocessen och med att hinna med i klassrummet. "Jag visar en del olika metoder som jag använder för att öppna upp klassrummet så att eleverna får chans att lära och läras av varandra."


fridas presentation: BFL kamratbedomning mm.pdf

 

 

 Synligt och tillgängligt - så stödjer du lärande och bedömning 


Hur kan man tänka kring arbetet med ipads/datorer för att synliggöra elevernas lärande? Vad tillför kollaborativt lärande via användning av gemensamma publiceringsytor och sociala nätverk? Kan man använda frågesporter istället för prov i detta arbete? Hur kan man använda digitala verktyg för att få eleverna att äga sitt lärande?Det skall vara viktigt på riktigt! Tillsammans inte bara samtidigt! Linda Ammitzboll, förstelärare på Sjumilaskolan.

 

 
   
 

1 okt

Digitala verktyg i förskolan

 

IKT med språkutvecklande fokus

Malin Spencer berättar hur de arbetar med IKT på Citrusgatans förskola, vilka hjälpmedel de har, hur de använder dem. Jag visar framförallt exempel på övningar där vi arbetar med språkutvecklande fokus.

 

Miljöarbete med barnen

"Vi har arbetat miljöinriktat på vår förskola och gjort en film om det. Under året har vi arbetat på olika sätt. Till hjälp har vi haft 3 små möss som barnen har namngett. Avslutningsvis gjorde barnen en saga som ligger till grund för filmen som blev resultatet av allt vårt arbete."

miljoarbete med barnen.pdf >>

 

   
 

24 sep

IKT och Språkutvecklande arbetssätt 

 

Wikimini i skolan

Wikiminilogga

 

Hur skulle det vara om yngre elever webbpublicerar sina faktaorienterade texter för jämnåriga runt om i Sverige och tillsammans bidrar till att bygga ett uppslagsverk fritt och tillgängligt för alla? Wikimini bygger på samma idé som Wikipedia, ett uppslagsverk som vem som helst kan redigera, och riktar sig mot år 1-7. Sara visar hur språkliga färdigheter, digital kompetens och ämneskunskaper förenas i Wikimini-uppgifter, och hur det Wikimini-loggapraktiskt fungerar som ett verktyg för att lära om webbinnehåll, upphovsrätt, kollaboration och förhållningssätt på nätet. 

 Sara Mörtsells presentation Wikimini.pdf

 


Wikipedia i skolan

 

Vad innebär det att öppna upp skolarbetet för omvärlden, när elever publicerar texter på Wikipedia? Att utveckla kommunikativ kompetens och källkritiskt förhållningssätt är grundläggande färdigheter som ställs i centrum när elever aktivt jobbar med Wikipedias rika innehåll. Presentationen riktar sig mot gymnasiet/grundskolans senare år och behandlar de grundläggande delarna av vad som gör en sådan undervisning framgångsrik och vilka fallgropar som finns längs vägen.

Sara Mörtsells presentation Wikipedia.pdf 

 

 

 

Språkutveckling och digitala verktyg 


På Sjumilaskolan har arbetet med språkutvecklande arbetssätt tagit fart ordentligt under det senaste åren med många spännande projekt. Mina Anger och Ulla Sillvola berättar hur arbetet med genrepedagogik utvecklat elevernas kunskaper och resultat och hur man med enkla medel kan använda Ipad och dokumentkamera för att hjälpa eleverna att få syn på språket.


 

IKT i språkundervisningen - Språkliga strategier i en digital värld

Mia presenterar några olika strategier som passar undervisningen i moderna språk såväl som i engelska. Hon visar hur eleverna använder vanliga digitala verktyg som Google Translate och Wikipedia och hur hon lär eleverna hantera de fallgropar som finns. "Enligt läroplanen ska vi i undervisningen lära eleverna välja bland texter och talat språk samt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. Jag visar en exempelövning där eleverna tydligt fått öva på just detta moment, som är applicerbart på både engelska och moderna språk."

Mias presentation Sprakliga strategier i en digital varld.pdf

 

 

Reading to Learn i mitt klassrum

Cecilia visar hur hon genomför en exempellektion på hur hon arbetar med texttyper i sitt klassrum utifrån metoden Reading to Learn med hjälp av några digitala verktyg.

Hon använder sig av digitala verktyg till:

 

  • att visuellt synliggöra texterna, dess uppbyggnad, struktur och innehåll
  • att presentera texttypens faser och steg
  • gemensamt skrivande, och respons
  • "väggar" för reflektioner och för att träna ord - stödord


Cecilias presentation i Google >>


 

   
 

19 sep

Torghandel Ledare
Språkutvecklande undervisning i alla ämnen

 

 

Läsning med digitala verktyg - Vad är egentligen läsning idag?

 

Lisa Adamson, CUL-doktorand vid Institutionen för tillämpad IT samt utvecklingsledare vid CfS, pratar om sitt forskningsområde: De digitala teknologiernas betydelse för läsundervisningen.


I en digitaliserad klassrumsmiljö läser vi allt mer med webben och digitala teknologier som utgångspunkt. Detta får konsekvenser för de dagliga läspraktikerna och för läsundervisningen vilket samtidigt ställer nya krav på kompetenser hos lärare.

 

lisas presentation.pdf >>

 

 

 

Alla lärare är språklärare

Läsning med digitala verktyg - Vad är egentligen läsning idag?

 

Louise Eriksson och Johan Greppe, rektorer Landamäre/Svartedalsskolan berättar om sina tankar kring och sitt arbete med implementering av språkutvecklande undervisning.

 

 

 

Johan och Louises presentation .pdf

 

 

 

 

 

 

Avslutande panelsamtal

Panelsamtal om att leda språkutvecklande undervisning

 

Lisa Adamson, Louise Eriksson och Johan greppe i samtal om att leda språkutvecklande undervisning.

 

   
 

4 april

Torghandel Ledare
Det kompensatoriska uppdraget

 

 

Onlineskolan i Angered

 

Hur gör man för att få tillbaka eleven i skolan när man har prövat "allt"? Hur når man de elever som isolerar sig i hemmet?

 

Annicka Sannlind, Utvecklingsledare och kurator på Onlineskolan, Angeredsgymnasiet beskriver hur de arbetar med elevens hela livssituation för att få till en varaktig förändring i positiv riktning.

 

 

 

Styrkan i att samverka

 

Örgryte/Härlanda berättar om sitt sektorsövergripande arbete med stadsdelens barn- och ungdomsplan, inspirerat av Skottland och deras "child plan" med fokus på och samverkan kring varje barn .


Enligt Stefan Osla, Områdeschef IKT och Elevhälsa, är styrkan med planen samverkan

 


 

     
 

7 maj

Dylan Wiliam - Att följa lärande

 

Här hittar du de PowerPoint-presentationer (i pdf-format, på engelska och svenska) som Dylan Wiliam använde på Center för Skolutvecklings Event på Svenska Mässan den 7 maj:  


Formativ bedömningFormative Assessment: Why, what and how?

Keynote presentation/Föreläsning

Engelska och svenska


Formative Assessment: Putting it into practice

Breakout session/Workshop 

Engelska och svenska


Översättningen är ett samarbete mellan CfS, UBF och SDN Centrum. Vi är inte översättare, så den lämnar säkert en del att önska, men vår förhoppning är att den trots detta ska vara till nytta. 


De två presentationerna innehåller väldigt många "slides" och mycket text. Tänker du skriva ut blir det en mindre bok. Har du en smartphone eller surfplatta kan du istället spara och öppna den i någon app som t.ex. Notability eller Evernote, där du kan anteckna direkt i presentationen.

 

Twitterhashtaggen för dagen var #Dylangoteborg14

 

 

 

Tre svensktextade progam på UR Play

 

Dylan Wiliam om lärandets vitala verktyp på UR Play

 

Dylan Wiliam om lärandets vitala verktyg >

Dylan Wiliam, professor emeritus vid Institute of education vid University of London, har under lång tid forskat kring vad som utmärker framgångsrikt lärande och tagit fram en verktygslåda för arbete i klassrum. Han ifrågasätter bland annat handuppräckning som svarsmodell och vill istället utveckla en klassrumskultur där samtliga elever deltar i samtalär tillgängligt tom Sön 31 dec 2017.

 



The Classroom Experiment part 1

Klassrumsexperimentet del 1 >>

Vi följer en åttondeklass och deras lärare när de under en termin prövar nya didaktiska metoder baserade på professor Dylan Wiliams forskning. Istället för handuppräckning ska andra metoder användas, som att läraren slumpmässigt ska välja vilken elev som frågan ska riktas till.

Längd: 59:04 


 

 

 

 

The Classroom Experiment part 2Klassrumsexperimentet del 2 >> 

 

Professor Dylan Wiliam menar att fixeringen vid betyg förstör elevernas faktiska lärande, men när han får lärarna att istället införa återkoppling stöter de på motstånd från eleverna. Längd: 58:42


Programmen finns på ur.se till 30 juni 2016

 

     
 

2 april

Digitala verktyg - förändrad lärarroll?

 

 

Digitala verktyg för att undervisa i lässtrategier >>


Cecilia Lind, Johannebergsskolan, delar sin Prezi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     
 

7 mars

Torghandel Ledare
Systematiskt kvalitetsutveckling i förskolan

 

 

Håll i, håll om, håll ut! >>

Hur får man vind i seglen så att alla kan navigera? Presentation i pdf-format

Marie Gustafsson områdeschef och Mia Andersson Verksamhetsutvecklare inom Förskola Norra Hisingen  beskriver område förskolas arbete med att skapa en helhet och ett sammanhang i det systematiska kvalitetsarbetet.

 

Verksamhetsutveckling i förskolan genom aktionsforskning >>

Monica Nylunds presentation i pdf-format


 

     
 

27 feb

Torghandel Ledare
Unga, sociala medier och skolan

 

På .SE hittar du en guide till Ungas integritet på nätetHär hittar du länkar till de fortbildnings- och stödresurser, som det pratades om på Torghandel Ledare på Hotell Scandic Crown under förmiddagen den 27/2.


Föreläsningarna filmades och du kommer att hitta dem under menyn TorghandelTV, alternativt direkt på vår YouTube-kanal.

 

Integritet på internet >>
Kristina Alexandersons presentation. Kristinas föreläsning finns i sin helhet på TorghandelTV.

 

Yrkesetiska rådets seminarier >>

Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund erbjuder de kommuner och skolor som är intresserade ett halvdagsseminarium om lärares yrkesetik. Ett bra sätt att komma igång att samtala om etiska frågor i kollegiet.

 

Filmpedagogernas Sociala medier i skolan >>

är en föreläsning för elever. En två timmars genomgång kring förhållandet mellan sociala medier, eleven och skolan. Hur använder jag sociala medier? Vilket förhållningssätt bör vi ha på sociala medier? Fördelar och nackdelar hos de stora aktörerna Facebook, Instagram, Google, Apple diskuteras och problematiseras.

 

Detta är en föreläsning som i allra högsta grad passar arbete med likabehandlingsplaner och den nya skollagen. Längd: 2 timmar

 

Kan fås med fördjupning med inriktning mobbning och kränkningar på nätet, genus och källkritik och på engelska om så önskas.


Friends >>

hjälper skolor att utveckla skolans arbete mot kränkningar på nätet.

 

Länkar i urval och Internet i undervisningen - pdf >> 

En lista med länkar till några bra Internetresurser kring temat Unga, sociala medier och skolan samt en beskrivning av utbildningen Internet i undervisningen, som två personer/stadsdel deltagit i för att kunna arrangera utbildningstillfällen. Deltagarlistan finns på sista sidan.

 


 

     
 

20 feb

Spel och lärande

 

flera föreläsningar filmades. du hittar dem på TorghandelTV, vår kanal på youtube.

 

Spel och lärande >> 

Carl Hetahs presentation i pdf-format


 

     
 

2013

   
 

15 nov

Torghandel Ledare - Lärande organisation

 

 

De föreläsningar som filmades hittar du även på Torghandels YouTube-kanal.

Föreläsningen med Christiane Holzwart och Susanne Hjalmarsson, rektorer på Gamlestadsskolan i Göteborg är ännu inte färdigredigerat.

 

Dylan Wiliam till Göteborg 7 och 9 maj

 

 

Daniel Kanjes presentation (pdf-format)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

På väg mot en lärande organisation?

 


Karin Stavnes presentation (pdf-format)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Avslutande panelsamtal rektorer

 

Christiane Holzwart, Susanne Hjalmarsson och Karin Stavne i samtal med övriga deltagande rektorer på dagens Torghandel ledare.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

   
 

14 nov

Internet som pedagogisk arena

 

Föreläsningarna som filmades hittar du på Torghandels YouTube-kanal.

 

 

 

   
 

11 okt

Torghandel Ledare - Lärande organisation

 

De tre föreläsningarna filmades och ligger ute på Torghandels YouTube-kanal. Det avslutande panelsamtalet ligger också där.

 

Pedagogiskt ledarskap - Systemiskt och systematiskt


Ann-Christin Pinolas presentationAnn-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås delar sin presentation (pdf) och sina mallar från föreläsningen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   
 

10 okt

Synligt lärande

praktiska & estetsika ämnen

 

flera föreläsningar filmades. de ligger under menyn TorghandelTV.

 

Inspirerande aktiviteter i Hjärntorget

 

Rebecka Widells presentation

Rebecka Widell, lärare på Munkebäcksgymnasiet delar sin presentation (pdf)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Från idé till succé - iPadgitarren och Makey Makey

 

Här kommer lite info som vi lovade./Annelie Karlsson och Tönnes Skyman


Appar vi använder till iPad-gitarren:

Ikaossilator (bra men stor och ganska avancerad)

Bebot (billig, bra ljud, men ganska krånglig att ställa in om man brister i musikteori)

Morphwiz (den app jag använt mest, är enklast att ställa in. Finns även avancerade inställningar)

Smule Guitar! (Inte använt mycket, men kan nog vara kul)

Garage band (enkel och prisvärd musikstudio med "smarta" instrument) 


Filmer om Makey Makey:

http://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU

http://www.youtube.com/watch?v=kiUnJ1d8vvw 

Här kan man köpa Makey Makey


 

   
 

11 sept

Torghandel IKT - Synligt lärande

 

Flera av föreläsningarna filmades och ligger på TorghandelTV, vår YouTube-kanal.

 

Synliggöra barns utveckling och lärande

 

Johanna Almqvist-Uddén, IT-pedagog och förskollärare i Stenungsund delar sin presentation (Prezi)



Föreläsningen filmades. Se den Här!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   
   
 

12 april


 

IKTdusch av Lena HartmanTorghandel - IKT dusch för ledare

 

Materialet fylls på allteftersom jag får tillgång till det.

Workshop: Kom igång med Twitter


@torbro68 delar Guider och tips:


@herumahe delar Favorit-hashtags just nu:

Här hittar du många personer att följa och intressanta inlägg som rör oss i skolan.

 

 

Workshop: Digitala verktyg i urval


Digitala verktyg pdf Lotta Fremlén och Tiina Salmelas
presentation
(pdf)

 

 

 

 

 

 

 

 

Föreläsning: Lotta Krus om Instagramupploppet 18 dec

 

Film 5 min

Torghandels Pia Börjesson Intervjuar Lotta om händelserna.

 

 

 

 

 

 

     
 

22 feb


 

Torghandel - Att leda en 1-1 skola

 

 

Abdul Chohans föreläsning "All will Succeed"  (Film 56 min)

 

En lite annorlunda föreläsning med en förkyld Abdul, hemma i soffan ... Men han är lysande!


zoom.us

Föreläsningen med Abdul körde vi via zoom.us, som möjliggör skärmdelning och att den som presenterar syns på skärmen samtidigt. I gratisversionen kan man köra max 40 minuters sessioner.

 

 

 

Edward Jensingers föreläsning "Ledarskap och IKT" (pdf)

 

 

Film 37 min

Edward Jensinger,rektor på Pauli gymnasium i Malmö, bloggar om sina åsikter kring skola och näraliggande ämnen i bloggen Rektor Edward >>. Följ honom även på Twitter, @EdwardJensinger >>.

 

 

 

 

 

Rektorer samtalar 

 

Film 56 min

Edward Jensinger, Torbjörn Broomé
och Martin Jägesten samtalar kring
IKT och ledarskap.

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1 på Sannaskolan

 

Film 5:40 min

Intervju med Torbjörn Broomé, rektor och elever på Sannaskolan.


Följ Torbjörn på Twitter, @torbro68

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1 på Fiskebäckskolan 

 

Film 3:40 min

 

Intervju med Martin Jägesten, rektor Fiskebäckskolan.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 

20 feb

Creative CommonsWorkshop i Creative Commons


Kristina Alexandersson och Torghandel

Workshop i Creative Commons heter den aktivitet som ligger på Hjärntorget och som är tillgänglig för all personal och alla elever i kommunala skolverksamheter i Göteborg.


Aktiviteten ligger i menyn Aktiviteter > Visa Katalog. När man klickar på länken STARTA (längst bort till höger) flyttas aktiviteten från katalogen till Aktiviteter > Visa alla mina aktiviteter.


Materialet är tänkt att vara ett stöd för er deltagare, när ni själva håller workshops med kollegor ute i era verksamheter och som ett självstudiematerial för alla som är intresserade att lära sig mer om hur Creative Commons fungerar. Vi fyller på aktiviteten med Kristinas länkar och tips.


Om du inte har tillgång till aktiviteten, så kontakta helen.henriksson@educ.goteborg.se, så ordnar vi det.

 
     
 

 

 
     
     
 

 

IKT i språkundervisningen språkliga strategier i en digital värld 

 

 
 
 
 

TorghandelTV Statyjägarna

Karin och Moa Statyjägarna sept-15

 

TorghandelTV Googla tillsammans

Mia Smith Vi googlar det tillsammans sept-15

 

TorghandelTV Propaganda

Sandra Lundskog Propaganda sept-15

 

TorghandelTV Veckans utmaning

Monica Löfgren Veckans utmaning sept-15

 

TorghandelTV Nallen

Annika och Helena Gustavinallen sept -15


TorghandelTV Slöjd 2.0

Eva Söderberg Slöjd 2.0 mar-15


TorghandelTV Carl Heath

Carl HeathSkola för ett interaktionssamhälle mar-15

 

Youtube Kamratbedömning

Frida Hellgren Kesti Kamratbedömningokt-14

 

Formativ bedömning i svenska

Therése Lumberg Formativ bedömning okt-14


Panelsamtal om att leda språkutvecklande undervisning

Samtal om språkutvecklande undervisning sep-14

 

Lisa Adamson om lässtrategier och digitala teknologier

Lisa Adamson Läsning med digitala verktyg sep-14

 

Håkan Glimhage Kritiskt tänk med eleverna feb-14

 

TorghandelTV Kristina Alexanderson om Ungas integritet på nätet

Kristina Alexanderson om integritet feb-14

 

Rektorer samtalar

Rektorer i samtal om förändringsarbete nov-13

 

Elin Skolglund om synligt lärande

Elin Skoglund Hjärntorget för synligt lärande -13

 

Max gör en resa

Max och iPad-gitarren åker till London jan-13

 

Anders Hackzell om elever som filmar NO-lektioner

Anders Hackzell om att filma NO-laborationer okt-11